Przedszkole? To poważna sprawa!

Specjaliści podpowiadają, że to czy dziecko powinno trafić pod opiekę publicznej, czy też niepublicznej placówki, zależy m.in. od jego cech i wieku. Jeśli dziecko ma już 3 lata, radzi sobie w nawiązywaniu kontaktów z rówieśnikami, umie samo jeść, to może odnaleźć się w publicznym przedszkolu. W publicznej placówce w grupie może być nawet 25 dzieci, w niepublicznej zazwyczaj około 10. To ważne, jeśli dziecko jest na specjalnej diecie, czy potrzebuje wsparcia specjalisty. 

Dziecko, które wyróżnia się na tle innych, lepiej poczuje się w placówce niepublicznej. 

Podobieństwa i różnice 

Przedszkola publiczne oferują dziś szereg zajęć dodatkowych nie tylko klasyczną rytmikę czy zajęcia plastyczne. W publicznych przedszkolach dzieci także uczą się angielskiego czy karate. Przedszkola publiczne także odwiedzają grupy teatralne specjalizujące się we wspólnej zabawie z maluchami. 

Przedszkola niepubliczne mają jednak takich dodatkowych zajęć więcej, bo są profilowane pod kątem określonych potrzeb dzieci, ale też oczekiwań rodziców. W wyborze placówki zazwyczaj decydujące znaczenie mają przekonania i cele wychowawcze rodziców. Jeśli wierzą, że dziecko musi uczyć się od najwcześniejszych lat, aby w życiu osiągnąć sukces, to postawią na przedszkola takie jak językowe. Tam już maluchy uczą się języków obcych w naturalny sposób w kontakcie z rówieśnikami i pod opieką specjalistów, podczas zabawy i w czasie wypoczynku. Do przedszkoli językowych zapisywane są często dzieci obcojęzyczne. 

Zabawy z nimi czy wspólne posiłki sprzyjają spontanicznej nauce obcego języka u pozostałych maluchów. Często też jeden z opiekunów dzieci mówi do nich w drugim języku. 

Każde dziecko jest inne 

Jeśli rodzice uważają, że ważniejszy w tym wieku jest nieskrępowany rozwój poprzez zabawę, ekspresję artystyczną czy też kontakt z naturą, to rozważą przedszkole oparte na metodzie Mari Montessori, Rudolfa Steinera, Reggio Emilia czy po prostu artystyczne. 

Maria Montessori uznała, że dziecko uczy się spontanicznie bez przymusu, jeśli stworzy się mu odpowiednie warunki. W przedszkolach działających według jej metody zadaniem opiekuna jest wspierać spontaniczność i kreatywność dzieci. Dziecko uczy się pisać, czytać i liczyć, ale samo decyduje, którą z tych umiejętności teraz będzie rozwijać. Może też zawsze wybrać opiekę nad zwierzętami, bo one zawsze w przedszkolach Montessori są.   

Twórca metody, na której oparty jest kolejny rodzaj przedszkoli Rudolf Steiner, założył, że w przedszkolu główną rolę powinna odgrywać zabawa i dziecięca fantazja, bo dzięki nim dzieci najlepiej uczą się różnych ról społecznych. 

Przedszkole Montessori i według metody Rudolfa Steinera pomagają rozwijać indywidualność dziecka poprzez zabawę, ale także dużą dozę wolności.

Rysować, malować, lepić!

W przedszkolach według metody Reggio Emilia nie ma, ustalonego z góry programu nauczania. Każde dziecko jest traktowane indywidualnie. Ważne są  cele wychowania. Istotną rolę w tej metodzie odgrywają zajęcia artystyczne: rysunek, malowanie, taniec, lepienie z plasteliny itp. Zadaniem wychowawców jest odkrywać i wspierać potencjał dziecka. Nauka w przedszkolach Reggio Emilia jest tak samo ważna, jak atmosfera radości, spontaniczności i bliskości między maluchami i ich opiekunami, a także rodzicami. 

W przedszkolach artystycznych dzieci także bawią się i uczą podczas codziennych zajęć  z rysowania, malowania, lepienia itp. Jednak tu także poznają świat sztuki. Zajęcia plastyczne, taneczne, teatralne rozwijają talenty dzieci, a także pozwalają im wyrażać emocje. W przedszkolach artystycznych dzieci oswajają się z publicznymi występami, bo często są tam organizowane  wystawy, przedstawienia dla rodziców itp. 

Dzieci kochają przyrodę

Jeśli przyroda i jej ochrona są dla rodziców dziecka istotnymi wartościami, to postawią na przedszkole leśne czy też ekologiczne. W przedszkolach ekologicznych dzieci mają codzienny kontakt z naturą, bo na ich terenie jest zazwyczaj  ogród, czy fragment lasu, a także mini zoo, czyli króliki, żółwie itp. Maluchy nauczą się tam segregować odpady, oszczędzać wodę. W programie zajęć są liczne wycieczki, pikniki. Dziecko w takim przedszkolu zazwyczaj bez problemu może otrzymywać posiłki wegańskie czy też być na diecie związanej z alergiami. 

Od niedawna obecne w naszym kraju, leśne przedszkola cieszą się dużą popularnością m.in. w Skandynawii. Dziecko pod opieką takiej placówki więcej niż połowę czasu będzie spędzać na świeżym powietrzu, w ogrodzie, na łące, czy na plaży. W przedszkolach leśnych dzieci bawią się patykami, szyszkami, muszelkami, kamykami, żołędziami, liśćmi itp. rzeczami, które tam  znajdą, nie mają za to klasycznych plastikowych, komercyjnych zabawek. To pomaga im rozwijać wyobraźnie i kreatywność. 

Dla dzieci, które potrzebują więcej 

Rodzice, których dzieci potrzebują pomocy specjalistów w wychowaniu i socjalizacji, mogą skorzystać z przedszkoli integracyjnych lub terapeutycznych. 

Do przedszkoli integracyjnychprzyjmowane są dzieci z porażeniem mózgowym, czy też upośledzone umysłowo w stopniu lekkim. Kontakty z rówieśnikami, którzy nie są dotknięci niepełnosprawnościami, stymulują ich rozwój, mobilizują do poprawnej wymowy, socjalizują itp. Zazwyczaj dzieci z niepełnosprawnościami stanowią mniej niż jedną czwartą grupy. W przedszkolach integracyjnych jest psycholog, fizykoterapeuta i oligofrenopedagog, czyli specjalista wychowania dzieci z niepełnosprawnościami i ułatwiania im uzyskania możliwie  największej samodzielności. 

Dla dzieci, które nie wymagają pomocy specjalisty, takie przedszkole to lekcja otwartości i akceptacji.

Z kolei w przedszkolach terapeutycznych znajdą profesjonalną opiekę  i pomoc maluchy, u których zdiagnozowano spektrum autyzmu. Przestrzeń przedszkola oraz liczebność grupy dostosowane są do ich potrzeb i nauki samodzielności. W programie zazwyczaj znajdują  się zajęcia z integracji sensorycznej, logopedii, muzykoterapii.

Przedszkole w domu

Domowe przedszkole to dobre rozwiązanie dla rodziców, których dziecko nie dostało się do publicznego przedszkola. Co ważne, opłaty są tu dużo niższe niż w przedszkolach prywatnych. Domowe przedszkole wybierają również rodzice, którzy chcą, by ich dzieci przebywały w kameralnych grupach i rodzinnej atmosferze. 

Podsumowując: przedszkola niepubliczne są skrojone na miarę dziecka, tak by mogło ono tam odkrywać i rozwijać swój potencjał w odpowiednim dla siebie tempie. Ważne jest także to, że wychowawcy są tam przeszkoleni w metodach, które umożliwiają im wspieranie tego rozwoju bez naruszania dziecięcej spontaniczności i wrodzonej chęci do poznawania i uczenia się. 

W przedszkolach niepublicznych, tak jak i w publicznych, trudną do zmierzenia, ale też niezwykle cenną wartością, jest serce i ciepło pracujących tam ludzi. Czasem to one decydują o wyborze przedszkola.